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Le Scanner Print
vendredi, 25 février 2005
Le scanner utilise des rayons X pour obtenir une image anatomique, il ne délivre qu'une très faible quantité de rayons. Des coupes du corps sont obtenues sur un écran de télévision et ensuite enregistrées sur un film. L'enfant doit être à jeun. L'examen est non douloureux.

 

Tiré du Livret d'accueil du service d'hospitalisation,
réalisé par l'équipe de soins.

Last Updated ( vendredi, 25 février 2005 )
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L'électroencéphalogramme : EEG Print
vendredi, 25 février 2005

L'électroencéphalogramme (EEG) est un examen qui permet d'enregistrer l'activité électrique du cerveau en recueillant le signal des neurones. Il fournit des informations précieuses sur la maturation, l'état de veille, la structuration du sommeil, la présence d'anomalies dites paroxystiques. Il ne représente aucun risque pour l'enfant et il ne s'agit pas d'un examen douloureux. L'EEG est réalisé « en routine » pour un grand nombre de pathologies neurologiques. Des techniques plus spécifiques sont utilisées pour l'exploration des épilepsies.

Tiré du Livret d'accueil du service d'hospitalisation,
réalisé par l'équipe de soins. 

Last Updated ( vendredi, 25 février 2005 )
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Neurobiologic bases of the dyslexia and difficulties of training Print
jeudi, 24 février 2005
Introduction

La connaissance des bases neurales de la cognition est un objectif crucial pour les neuropsychologues, les neuropédiatres et les neurobiologistes (Evrard et al., 1992; Evrard et al., 1996; Rakic et al., 1994; de Schonen, Mancini & Liégeois, 1998; de Schonen et Livet, sous presse). De nouveaux modèles issus de travaux récents permettront peut-être de créer un système conceptuel commun à plusieurs niveaux d\'observation. Les concepts devenant plus complexes, les polémiques entre les extrémistes localisationnistes et antilocalisationnistes, entre les préformistes (1) et les tenants de la tabula rasa sont en cours d\'extinction. Il n\'y a plus vraiment de localisationnistes au sens classique du terme: il y a ceux pour qui le cortex est un réseau unique que les stimulations de l\'environnement autoorganisent et ceux qui pensent que l\'organisation du cortex à la base des compétences cognitives se fait sous l\'effet de l\'interaction entre un certain nombre de contraintes internes "préorganisatrices" et les stimulations de l\'environnement.

Patrick BERQUIN, Isabelle HUSSON, Pierre GRESSENS,
Christine BONNIER, Anne VAN HOUT et Philippe EVRARD

Last Updated ( jeudi, 10 mars 2005 )
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